Gefühle entdecken - stark werden für den Alltag im Kindergarten

Ein aktuelles und wichtiges Thema in unserer pädagogischen Arbeit ist die Gewaltfreie Kommunikation. Um uns fachlich weiterzuentwickeln, besuchen wir regelmäßig Fortbildungen und setzen die gewonnenen Inhalte Schritt für Schritt im Kindergartenalltag um. Ein besonderer Fokus liegt dabei auf dem bewussten Wahrnehmen, Benennen und Verstehen von Gefühlen. Unterstützt werden wir dabei von unserem Maskottchen Bruno Bär, der den Kindern hilft, ihre eigenen Gefühle besser kennenzulernen und darüber zu sprechen. Gemeinsam mit ihm begaben sich die Kinder der Blauen Gruppe auf eine spannende Entdeckungsreise durch die Welt der Emotionen. Zu Beginn des Angebots wurden mithilfe von Bildkarten verschiedene Gefühle vorgestellt und gemeinsam benannt. Anschließend spielten die Kinder zusammen mit dem Gefühlewürfel. Ein Kind durfte ein Gefühl würfeln, während ein anderes Kind – das zuvor nicht im Stuhlkreis dabei war – dieses Gefühl erraten. Die übrigen Kinder stellten die Emotion durch Mimik und Gestik dar. So wurde nicht nur genau hingeschaut, sondern auch aktiv mitgefühlt und mitgespielt. Das Spiel bereitete den Kindern sehr viel Freude. Viele berichteten dabei, dass sie die dargestellten Gefühle selbst schon einmal erlebt haben. Im Anschluss machten wir uns „auf die Reise“ durch den Raum und begegneten dabei neuen Gefühlen. Gemeinsam gingen wir der Frage nach: Wann fühle ich mich einsam – und was bedeutet Einsamkeit eigentlich? Dieses Thema bot viel Raum für Gespräche. Zum Abschluss des Angebots kamen wir in einem Gesprächskreis zusammen. Viele Kinder erzählten von eigenen Erlebnissen, in denen sie sich fröhlich, traurig oder auch allein gefühlt hatten. Der Austausch zeigte, wie wichtig es ist, Gefühle ernst zu nehmen und ihnen Raum zu geben. Dieses Angebot war der Startschuss für unser Gefühleprojekt. Wir freuen uns darauf, in den kommenden Wochen weitere Emotionen gemeinsam zu entdecken und mit den Kindern auch Lösungswege zu finden, wenn man einmal alleine nicht aus einer schwierigen Emotion herausfindet.

Ein Kindergartenkind schaut sich zwei Bildkarten mit Gefühlen an
Ein Kindergartenkind schaut sich zwei Bildkarten mit Gefühlen an
Kinder stehen im Kreis und schauen sich Bildkarten und Würfel mit Gefühlen an
Kinder stehen im Kreis und schauen sich Bildkarten und Würfel mit Gefühlen an